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幼儿栽种仍然以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。栽种活动,不仅让幼儿学会了栽种管理、非常简单的田间劳作,更加让孩子看见了植物生长的全过程,亲历了栽种这一感性经验,体验到了劳动的幸福,在劳动中获得了磨练,从而更加直观地感受到了劳动的艰辛,种植园地出了孩子们的第二课堂。在周二的早晨,陈老师和小朋友一起修筑天地,开始栽种蔬菜,幼儿操作者一起有模有样,还仍然告知,自己种的菜什么什么时候可以不吃,对自己种的蔬菜充满著了兴趣。
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